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El video: el comunicador dominante

Navemedia — Thu, 24 Nov 2011 19:20:49 +0000

Corría el año 2005 cuando fue creado el sitio más conocido de videos Youtube y se marcaba una nueva manera de hacer uso de los contenidos audiovisuales en Internet. Con la llegada del portal los usuarios comenzaron a experimentar la posibilidad de visualizar y al mismo tiempo de subir contenidos en forma masiva y creciente, con el adicional de poder comentar, calificar y hasta interactuar (ver nota).

Para diciembre de 2005 las páginas de YouTube eran visitadas unas 50 millones de veces al día. Sin embargo, luego de que un vídeo musical, transmitido originalmente en el show “Saturday Night Live”, fuera cargado a YouTube, las visitas se dispararon de nuevo. Para mediados de agosto había alcanzado las 7000 millones. Además, se había convertido en el décimo sitio más visitado en Estados Unidos.

Hoy en día, Youtube (y otros sitios para subir videos, como Vimeo) aloja variedad de clips de películas, documentales, programas de televisión, videos musicales, videos caseros filmados por usuarios, publicidades, etc. y también ha comenzado a transmitir diversos contenidos en vivo como partidos de fútbol, reallity shows, eventos musicales, etc., convirtiéndose así en uno de los sitios más visitados del mundo.

Con esta nueva era dominada por la imagen y sobre todo por su consumo a través de Internet, las empresas, organizaciones, y los mismos productores de contenidos audiovisuales, se encontraron ante una necesidad de incorporar video web a todos sus proyectos. Y el resultado es evidente, el público consume videos en Internet igual o en mayor medida que por televisión.

Algunos pocos ejemplos se pueden ver reflejados en nuestro país con las publicaciones de los capítulos del comediante Peter Capusotto, que tuvieron más visualizaciones en Internet que cuando era transmitido por televisión. O cuando la empresa de electrodomésticos Garbarino decidió estrenar un comercial primero en Internet que en televisión y alcanzó una viralización inmediata del video en donde aparecía el Doc Hemett Brown de Volver al Futuro. O la reciente publicidad de Movistar, que además de crear los spots para televisión, produjo una historia con distintos capítulos exclusivos para la web, que cuentan los motivos de la vuelta de los Illya Kuriaky and The Valderramas. O “El rastro”, la última serie de suspenso producida por telefé exclusivamente para Internet y que puede ser vista únicamente a través de la web del canal. Así mismo, las transmisiones que se hicieron en vivo de grandes eventos como La Copa Libertadores y anuncios presidenciales para dar a conocer grandes noticias.

Las ventajas son claras, para poder publicar los videos no es necesario ningún tipo de financiación más que el de su producción, por otra parte la distribución y repetición son rápidas gracias al público que lo comparte y viraliza a través de los canales 2.0, que luego pueden ser consumidos en cualquier momento, y en cualquier lugar, siempre que se tenga acceso a Internet.

Debido a esta modalidad, las empresas u organizaciones han comenzado a comprender que gracias al lenguaje audiovisual, los consumidores de distintos productos y servicios han encontrado en el video una forma rápida y sencilla de conocer, comprender, o aprender ideas y conceptos, que con la lectura les demanda más tiempo, dedicación y concentración. Es por eso que en muchos casos, como ocurre por ejemplo con los medios periodísticos, se ha implementado el video web para difundir o complementar una noticia en su portal, como así también las empresas para publicitarse, transmitir valores u objetivos, acelerar o complementar procesos de capacitación.

Sin embargo, no hay que perder de vista, que cualquier contenido que sea pensado y realizado con estos fines, no tendrá su mismo resultado si no es producido por profesionales que entienden y pueden poner en manifiesto el lenguaje audiovisual, del mismo modo que sepan comprender y saber hacer uso de Internet y todo su rendimiento.

Programa de charlas educativas

Navemedia — Mon, 17 Oct 2011 20:07:38 +0000

“Cuidándonos” de Grupo OSDE

Este proyecto tuvo como objetivo desarrollar un paquete audiovisual para el programa “Cuidándonos”, que trata de una serie de charlas educativas/ conferencias dirigidas a todo el personal del Grupo OSDE, a cargo de distintos especialistas convocados por la organización.
Las charlas que se dividen en temas, tienen como objetivo en común, hacer tomar conciencia a a todo el público interno de OSDE acerca de los cuidados que deben tener sobre su salud. Para materializar el ciclo, se hicieron grabaciones en video HD en un tamaño de 1280×720 que luego serán subidos a la intranet de OSDE para que todos los usuarios puedan acceder a verlo.
También se realizó una post producción integral y se desarrolló un paquete gráfico especialmente diseñado para este producto. Previo a este proyecto se realizó “Alimentación Saludable” y los próximos que se llevarán a cabo este año son “Manejo responsable”, “Atención inicial ante situaciones de urgencia” y “HIV”.

Refuerzo de capacitación con video interactivo

Navemedia — Fri, 23 Sep 2011 19:32:21 +0000

Siguiendo el método de enseñanza propuesto en el curso de RCP brindando dentro la organización OSDE, en Navemedia ideamos un soporte en formato interactivo (i.video) con una lógica de repetición y de revisión de los contenidos vistos. La estructura planteada tiene como objetivo poder agilizar los procesos de capacitación en términos de tiempo, recursos y eficacia (ver nota).
Se trata de un videojuego que utiliza escenas audiovisuales de ficción y que plantea una situación de riesgo de vida de una persona en la cual el alumno / usuario deberá intervenir y decidir las acciones del protagonista para que él pueda “salvar una vida”.

Teniendo en cuenta que para lograr un correcto RCP se deben realizar una serie de pasos consecutivos, se grabarán escenas de ficción (una por cada paso correcto) y otras escenas documentales de tipo tutorial que aparecerán cuando se haya cometido algún error y que le permitirá al usuario aprender, retomar la acción y corregirla. Todas estas escenas y tutoriales están basadas en el manual “Salvacorazones DEA” de la American Heart Association en los que se basó el curso.
El i.video es una herramienta que fue desarrollada para medios digitales, lo que permite acceder a mayor cantidad de usuarios, acortando distancias y simplificando procesos de aprendizaje. Hay que considerar su potencialidad para el desarrollo estratégico de proyectos de educativos, de comunicación, publicidad, etc.
En esta primera etapa ya se desarrolló el primer rodaje de una situación de riesgo en la calle, se realizó la edición del mismo, y se están produciendo los rodajes para las escenas de oficina y hogar que completan el proyecto.

Plan de comunicación integral para Vita’s S.A.

Navemedia — Wed, 14 Sep 2011 21:48:03 +0000

Los objetivos principales de esta estrategia fue captar la atención de nuevos clientes (dentro de un rango de edades jóvenes), capitalizar datos y contactos a través de Internet para proveer al departamento comercial, y reforzar la marca con sus tres valores principales: La localía en la Zona Oeste, el precio justo, y los 30 años de experiencia.

Para alcanzar estos objetivos planteamos una serie de estrategias:

● Diseñar un sitio web optimizado para comunicación 2.0
● Diseñar y producir contenidos especiales para mejorar el posicionamiento por búsquedas orgánicas.
● Hacer una campaña de difusión on line y off line (Audiovisual, folletos y afiches) como medida impulsiva.

A través de distintas herramientas de investigación se buscó identificar cuál es el público que la empresa busca captar, cómo es que estos encuentran a Vita´s en Internet, qué sitios y qué información buscan en general y qué intereses comunes tienen en materia de salud.
Este diagnóstico nos permitió determinar qué tipo de contenidos se debían producir para dicho perfil, qué es lo que buscan y qué se les puede ofrecer.

En una primera etapa se reorganizaron y se reciclaron los contenidos del sitio web, para luego rediseñarlo, al igual que la imagen corporativa que fue ajustada y rediseñada. Se redistribuyeron y revisaron la vigencia de contenidos de modo que estén organizados y actualizados.

También se produjeron los contenidos gráficos y audiovisuales más relevantes como el video promocional embebido en el sitio web / home. En estas piezas se buscó remarcar las ventajas del servicio en la zona oeste del Gran Buenos Aires. En paralelo se llevó a cabo una campaña complementaria para vía pública y medios gráficos.

En esta segunda etapa se está armando un plan de difusión y posicionamiento con una campaña en Google.

Mirá el nuevo sitio de Vita’s.

¿Probaste las Panorámicas y Recorridos Interactivos?

Navemedia — Tue, 09 Aug 2011 21:20:34 +0000

Recorrido virtual
Un recorrido Virtual es una pieza multimedia que nos permite recorrer cualquier sitio virtualmente y experimentar la sensación de estar ahí. Se trata de una serie de imágenes panorámicas en 360 grados que le posibilitan al usuario pasear de un espacio a otro y recorrerlo en distintas direcciones como si fuera un turista.
Para cualquier producto o servicio, el recorrido funciona como una herramienta para los clientes, quienes pueden explorar en profundidad cualquier lugar en un innovador entorno visual interactivo, sencillo y rápido.
A diferencia del video, como los recorridos por los espacios virtuales son interactivos, le permiten al usuario moverse y explorar el lugar libremente, sin delimitaciones.
Además es posible la incorporación de otras piezas que pueden interactuar y complementar como las fotografías, audios, textos explicativos, etc.
Por último, otra ventaja no menos importante del recorrido virtual es que puede ser visto on line o en soportes como cd, dvd´s, entre otros.

¿Dónde es posible aplicarlo?
Hotelería: Visitas virtuales por hoteles, restaurantes, etc.
Turismo en general: Visitas virtuales en diferentes zonas de interés turístico.
Inmobiliario: Presentación de edificios, complejos, barrios, casas, etc.
Museos: Recorridos virtuales por museos, galerías de arte, exposiciones, etc.
Capacitación: Soporte visual para la formación a distancia en acciones que requieran del conocimiento de un lugar o para la realización de recorridos formativos de distinto tipo.

Los recorridos, los paseos, las visitas y los tours virtuales son las secciones más visitadas de cualquier página web por el gran atractivo visual y por la posibilidad de poder interactuar. El interés del usuario por el lugar mostrado se genera gracias a una percepción del espacio esférico completamente verosímil y como consecuencia, el público permanece más tiempo en el sitio web.

Panorámicas interactivas
Se trata de fotografías panorámicas en las que es posible navegar moviendo el cursor hacia cualquier espacio que se quiera observar en detalle. La imagen se mueve hacia los costados en 360 grados, hacia arriba, hacia abajo, hacia el centro, etc. De este modo, el usuario que interactúa con la fotografía percibe en su pantalla un espacio esférico con una vista completamente realista.

Debido a su gran atractivo visual y al alto nivel de interacción que el usuario puede tener con la imagen, las panorámicas resultan muy útiles, no sólo como una herramienta de marketing, sino que además al igual que los recorridos virtuales, aumenta la permanencia del usuario en el sitio web.

Panorámica hecha por Navemedia.

Por estas razones, las vistas virtuales son una forma de publicidad efectiva y atractiva para los usuarios, quienes pueden visitar distintos lugares sin la necesidad de estar físicamente allí.

Otros ejemplos:
Diario Olé
Coliseo
Torre Eiffel
Google Street Map View
Obras Túneles Aliviadores GCBA

Realidad Aumentada

Navemedia — Wed, 01 Jun 2011 19:06:17 +0000

El mundo digital avanza cada vez más rápido y entre las nuevas tecnologías que se imponen con mayor fuerza y rapidez, se pueden destacar la realidad aumentada, es decir, la conjunción entre el mundo real y el virtual, accesible a través de medios electrónicos como una computadora o un celular. Esta tecnología que permite la superposición, en tiempo real, de imágenes, marcadores o información generados virtualmente sobre el mundo real, es un valioso instrumento de marketing a disposición de las empresas ya que se ha vuelto fácil de usar y es, sobre todo, portátil. La información sobre el mundo real rodea al usuario y convierte la información digital e interactiva en una verdadera experiencia de marcas y servicios.

Realidad aumentada aplicada en la educación, el turismo, la arquitectura y las marcas.

La realidad aumentada tiene innumerables aplicaciones, y un ejemplo es el uso de esta tecnología en prácticas educativas como museos o centros de exposición.
Se emplean conexiones inalámbricas para mostrar objetos en tres dimensiones como podría ser una pieza arqueológica, un animal o una edificación; también se utiliza para reconstruir un paisaje artificial o en ruinas, mostrando el aspecto que debiera tener; y finalmente también para mostrar escenarios completos en los que el usuario pueda interactuar con los diferentes elementos en tres dimensiones.

Las aplicaciones de realidad aumentada para móviles, se están extendiendo con mucha velocidad ya que resultan muy útiles, por ejemplo, en el mundo del turismo. Usando la cámara del teléfono móvil y enfocando en un determinado punto dentro de alguna ciudad, podemos obtener información turística, de determinados servicios, etc.

En el ámbito de la arquitectura, se ha comenzado a utilizar para tener la posibilidad de visualizar el aspecto de un edificio que se está o estará por construir, del mismo modo que una casa o un departamento vacíos que nos gustaría saber como podrían quedar decorados.

Como conclusión, podemos decir entonces que en el área de ventas, la gran ventaja que ofrece es la posibilidad de probar un determinado producto previo a la compra sin necesidad de que el mismo se encuentre físicamente.
Ya existen cada vez más aplicaciones de la realidad aumentada también en las áreas de la medicina, la publicidad, el mundo industrial, financiero y sin lugar a dudas, en los próximos años esta tecnología pasará de ser nueva a convertirse en algo habitual como ya lo está siendo en otros países del mundo.

Claves para una campaña publicitaria en Internet

Navemedia — Tue, 22 Feb 2011 21:54:22 +0000

Los nuevos clientes han cambiado sus hábitos de consumo y cada vez son más las empresas que deciden invertir en Internet como un medio para mejorar la comunicación externa para comercialización de sus productos y servicios al público.

Las estadísticas no sólo demostraron que el 97% de los usuarios busca información en Internet antes de realizar una compra, sino que el crecimiento de las ventas ha alcanzado hasta un 36% en 2010. Además, según el reciente estudio “Retorno de la Inversión en Comunicación”, realizado por Towers Watson entre 2009 y 2010 en 328 organizaciones, “Las empresas que mantienen una comunicación bastante o altamente eficaz alcanzaron un 47% más de retorno total para los accionistas en los últimos cinco años que las que se comunican con menos eficiencia”.

Las compañías y las organizaciones ya no pueden ignorar la necesidad de los consumidores de interactuar, ser escuchados y recibir reciprocidad. Las campañas publicitarias en los medios tradicionales por sí solos ya no son tan funcionales como aquellas que las combinan con los elementos de los medios sociales.Sin embargo, muchas veces, una campaña de social media puede fracasar si no se tienen en cuenta las bases fundamentales que generan el tráfico en nuestro sitio, y nos llevan a ganar los clics deseados.

• Posicionamiento en los buscadores:
Para ello es indispensable saber hacer un buen uso de aquellas palabras claves con las que los clientes encontraran su marca en las búsquedas. Gracias a la disponibilidad de diversas herramientas es posible saber cuáles son aquellos términos específicos que lideran nuestras búsquedas y con que otros los han encontrado. De este modo, además, existen más posibilidades de hacer llegar correctamente los mensajes hacía aquellos usuarios específicos a los que se pretende llegar.

• Publicidad online atractiva y vistosa:
Una vez que se han encontrado aquellos términos con los que el público identifica su empresa u organización, para alcanzar campañas online efectivas, Google ofrece el sistema “pagar por un clic” para publicar su publicidad en el portal, y pagar únicamente cuando el usuario haga un clic en el anuncio. Al mismo tiempo permite optimizar los anuncios con la posibilidad de elegir que la difusión sea de acuerdo a los días, horarios y regiones que corresponden con el público deseado.

• Actualización de contenidos:
Para que este nuevo modelo sea productivo es preciso no perder de vista que el usuario volverá a acceder al sitio, cuando sepa que es importante saber acerca de las novedades que el mismo le puede aportar. Esto será posible gracias a la innovación constante, la calidad en aumento y la creatividad de las personas que estén a cargo de rediseñar el modelo de comunicación de la marca.

• Difusión:
Hoy en día, y gracias a los distintos canales de flujo e intercambio de información, la difusión, no sólo es una tarea de la cual se deba ocupar la marca, sino que además, los mismos usuarios también la forjarán. Si los mensajes logran ser creativos, atractivos, oportunos e interesantes para los navegantes, ellos harán una propagación inmediata que proporcionará una promoción natural.

• Atracción de potenciales clientes:
Para poder llegar a ellos es esencial saber organizar y optimizar aquella información precisa que atraerá al cliente y que lo mantendrá en el sitio. Muchas veces, por ejemplo, la información excesivamente detallada, podría abrumar o aburrir al usuario y hacer que este prefiera cambiar a una Web más sencilla, rápida y dinámica.

• Interacción con los usuarios:
Gracias a las redes sociales, los tiempos de propagación se ven más acotados, y permiten además generar una comunicación más inmediata que nos acercará con nuestros clientes, que ayudará a resolver dudas, que aceptará sugerencias y debates y que generará un vínculo mas constante. Esta sucesiva participación, integración, e interacción con ellos, construye un feedback de intereses y necesidades vinculados a los hábitos de los usuarios, construyendo un modelo más eficiente, óptimo y de la fidelidad con nuestros productos y servicios.

“Quienes entiendan el poder del boca a boca podrán generar iniciativas que animen a los consumidores a involucrarse con su propuesta y a ser portavoces del mensaje”, (“La revolución horizontal”, el poder de la comunicación en manos de la gente, 2010).

Aprendiendo a través de juegos

Navemedia — Tue, 18 Jan 2011 20:18:55 +0000

Recurrir a los juegos en general (no sólo a los videojuegos) en el campo de la educación no es una nueva idea.

Jugar es una característica inherente a los seres humanos que está estrechamente vinculada con el proceso de aprendizaje.

El argumento básico a la hora de reclamar la introducción de los juegos dentro de los distintos procesos educativos es que los juegos, al contrario que otras situaciones educativas tradicionales, son divertidos.

Las actividades lúdicas en un aula (como juegos de rol basados en eventos históricos, o la simulación de situaciones conflictivas) pueden ser una muy atractiva y efectiva forma de aprender, aunque muchas veces no es efectiva en términos de costo. Sin embargo, las tecnologías nos aportan nuevas posibilidades para los entornos de juego basados en plataformas Web y una pertinencia particular a la hora de utilizarlos en e-learning y educación a distancia.

Manuales de procedimientos audiovisuales, descripciones de productos y servicios interactivos o simulaciones de situaciones conflictivas pueden ser fácilmente desarrolladas en entornos multimedia que permitan al participante vincularse de forma lúdica con los contenidos, aumentando el grado de atención sobre los mismos.

Educadores de todo el mundo están aceptando cada vez con mayor frecuencia el concepto que rodea el Game Based Learning (GBL) o Aprendizaje basado en Juegos y comienzan a integrar micro-videojuegos a sus dinámicas de enseñanza, tanto para el aprendizaje en las escuelas como en las organizaciones.

¿Por qué?

No solo porque la integración del aprendizaje con las habilidades que puede proporcionar el juego (como la planeación, la anticipación, la capacidad de experimentar de manera virtual otros mundos o de integrar el juego a materias y contenidos sumamente variados), sino también porque motivan a los participantes a aprender y les permite aprender de sus errores.

Estos “micro”- videojuegos permiten la inmersión del participante en un entorno vivamente recreado con un costo relativamente bajo. Asimismo apoyan muchos enfoques didácticos, tales como la colaboración y/o la competición dentro de un juego o, alternativamente, simular condiciones artificiales para conseguir resultados similares al juego colectivo de un modo efectivo.

La capacitación tradicional se torna aburrida, cuando los medios para proyuectarla son obsoletos y además los temas muchas veces son demasiado técnicos. Las empresas deben optar por una nueva estrategia de enseñanza, dirigiéndose a la búsqueda de técnicas nuevas y material actualizado, así como el uso de la tecnología mas innovadora.

En cualquier caso, las experiencias de actividades dentro de un juego pueden ser compartidas y monitorizadas por instructores para compensar la falta de una intervención humana directa.

Adicionalmente, los videojuegos como medio ofrecen un montón de diferentes posibilidades mas allá de los límites del contenido tradicional. Casi por definición, los juegos son interactivos e inmersivos, permitiendo unos enfoques constructivistas para aprender.

Resumiendo:

● Los videojuegos son divertidos
● Los videojuegos son inmersivos
● Los videojuegos estimulan la cooperación y competitividad
● Los videojuegos promocionan las comunidades de prácticas
● Los videojuegos proporcionan innovadoras técnicas de evaluación
● Los videojuegos proporcionan una herramienta óptima para el e-learning

Los videojuegos forman parte de la cultura actual, potenciados actualmente por los micro-videojuegos de las redes sociales, donde las tecnologías son accesibles a un mayor número de personas. El videojuego no es cosa de niños, hay que considerar la potencialidad de esta tecnología para el desarrollo estratégico de proyectos de intervención en el área de la educación, la comunicación y la publicidad.

Otro dato importante:

La capacitación no es el único fin para el que las empresas emplean los videojuegos. También se difundió mucho su uso con un objetivo publicitario y se los denomina Advergames (AdGames). Como afirma Sebastián Uribe, director del centro de Videojuegos del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) “Las empresas notaron que los videojuegos tienen una capacidad mucho mayor para captar la atención de los usuarios de Internet que un banner estático. Por eso hay una tendencia a sumar este recurso en las campañas publicitarias. Las marcas saben que para vender tienen que crear empatía, vínculo y argumento para que el consumidor pueda identificarse rápidamente con el producto y desee consumirlo. Es difícil si solo muestran el dato puro”.
Así, el juego no sólo sirve para transmitir una marca, sino tambíen una experiencia, y hace que la persona se identifique mas rápidamente con un producto.

Proyecto: Capacitación con video

Navemedia — Fri, 10 Dec 2010 20:00:48 +0000

Diseño y Producción audiovisual
para capacitación de productos INTERTURIS S.A.

El propósito de este proyecto fue capacitar en forma remota y permanente a los vendedores de la empresa acerca de los destinos turísticos que la misma ofrece.
De este modo, los vendedores y ejecutivos de cuenta de Interturis tienen la posibilidad de ser preparados a través de un sistema digital que mediante la grabación de distintas clases educativas y una post edición con imágenes complementarias, videos, mapas, textos, etc constituyeron un DVD navegable con su análogo menú HTML para Intranet con video embebido en FLV.
Todo fue grabado en formato HDV y terminado en DVD interactivo y navegable, más un conjunto de páginas interconectadas con tecnología HTML 5 o FLASH.
Además, de modo adicional se realizó el armado de un micro sitio 2.0 para que los usuarios (alumnos) incorporen información y experiencias acordes a los contenidos para completar lo aprendido.

Comunicación Interactiva en Internet

Navemedia — Tue, 09 Nov 2010 19:42:03 +0000

Ventajas y ejemplos concretos de esta nueva modalidad

La comunicación está viviendo un cambio profundo e inminente debido a la gran importancia que ha tomado Internet como nuevo soporte.

Estas son algunas razones:

Las audiencias ya no están conformes solo con lo que los medios clásicos proveen.
Las nuevas generaciones o “nativos digitales” ya no pasan demasiados minutos esperando que terminen los comerciales o no prestan demasiada atención a las dobles páginas en medio de una nota.
Los comerciales abusivos debido a la gran oferta de marcas genera saturación negativa en el público.
Basta con ver los números de los usuarios de Internet, la evolución de la banda ancha y de los tiempos destinados a las pantallas y nos daremos cuenta que los medios tradicionales ya no son los más importantes.
Al público le gusta tener la posibilidad de expresarse, opinar, votar, etc.
La gente ya no se reune frente al TV para compartir cosas, ahora hay pantallas individuales y compartidas virtualmente.
La situación actual en materia de medios tecnológicos de comunicación es ventajosa: la banda ancha es accesible, y los medios digitales están alcanzando a gente de todas las edades y niveles socioeconómicos.

La publicidad que llamamos convencional o tradicional se basa en construir mensajes persuasivos, bien estructurados y muy seductores, pero esa misma publicidad en un medio interactivo es además capaz (o debería serlo) de crear una experiencia recordable, de trasmitir emociones y de obtener como resultado un mayor impacto y efectividad del mensaje.

Entonces…

¿Por qué en lugar de pensar en el contenido del mensaje no empezamos a pensar un poco más en cómo podemos crear una experiencia de compra y de uso agradable para el consumidor?

A través de la interacción activa con los consumidores, las marcas pueden usar la web para rescatar información sobre sus productos de acuerdo a las opiniones, las propuestas, etc. que ellos comparten. Por ejemplo:

Una empresa que vende celulares y está por lanzar un modelo nuevo puede preguntarse y saber:

● Qué diseño puede originar mayor atracción
● Si el hecho de que la señal sea buena resulta ser un detalle importante
● Si es significativo que el sistema operativo sea intuitivo y sencillo.
● Qué tipo de aplicaciones pueden ser mas útiles.
● Si es o no necesario que el celular sea liviano, fácil de trasladar y un sin fin de datos que pueden ayudar a mejorar su producto.

La clave no es tener un plan de comunicación estructurado sino tener una visión clara y la flexibilidad y la capacidad de adaptación para manejarse en los medios digitales. Aprendiendo en la acción y aprovechar los aportes de los distintos actores de la conversación en la web 2.0

Estos son algunos ejemplos de marcas reconocidas a nivel mundial:

● Ray-Ban lanzó una campaña publicitaria llamada “Virtual Mirror”, con un sistema por el cual es posible probar antes de comprar.
Mediante la utilización de una webcam, y con una simple configuración de software de registro facial que llevaba unos pocos minutos, la aplicación permite saber cómo podría quedarte un par de anteojos del catálogo Rayban de un modo asombroso.

● Tipp-Ex, una marca que elabora correctores como los de Liquid Paper, subió a YouTube un comercial en el que los usuarios pueden decidir qué destino tendrán los protagonistas de la historia que transcurre en un video creado de un modo muy realista.

● Aderesos Natura lanzó una campaña en la que permite utilizar la creatividad para armar tus propios comerciales en función de la marca. A través de un sistema muy sencillo incorporado en una página web y gracias a un video explicativo que permite entender los distintos procedimientos, los usuarios pueden producir comerciales que luego concursaran para ganar importantes premios.

● Las marcas de jeans Levi’s y la de celulares Samsung realizaron una gran difusión de videos que lograron captar rápidamente la atención de los usuarios de Internet.

Estos ejemplos que manifiestan la creatividad y la profesionalidad de una pieza de comunicación, son sumamente efectivas porque han logrado acercar e involucrar a las marcas con el público.

Hoy en día, estas campañas que están al alcance de todos, son una gran oportunidad para el crecimiento y el desarrollo de su empresa.